Na última segunda-feira precisei me ausentar da aula, mas já estou me inteirando das discussões propostas no novo PBL 7, que trata das interfaces digitais e da interatividade no contexto da formação docente.
Pelo que pude acompanhar, o problema traz uma provocação importante: o uso de ambientes virtuais, plataformas e recursos digitais não tem garantido, por si só, práticas inovadoras. Mesmo com múltiplas interfaces disponíveis, ainda predominam dinâmicas centradas na transmissão, com pouca interação real entre os sujeitos.
Esse cenário reforça uma questão central para nossa formação: não basta inserir tecnologia, é preciso repensar o desenho pedagógico. A interatividade técnica só se torna significativa quando mediada por intencionalidade pedagógica, diálogo e construção coletiva do conhecimento.
Sigo acompanhando as contribuições da turma e animado para aprofundar esse debate nas próximas discussões.
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